Historique
Un peu d’histoire…
En fond de tableau, il s’agit de la survie des entreprises.
A la charnière des années 60 et 70, le Groupe Royal Dutch Shell avait confié au Français Pierre Wack la création de son Group Planning qui cherchait à travers des scénarios à décrypter les tendances lourdes d’un monde en pleine mutation. Ce think tank exceptionnel réunissait des hommes venant du monde entier choisis pour leurs compétences et leur qualité de visionnaire.
Au début des années 80, et sur fond de crise pétrolière, Arie de Geus, alors Directeur Général adjoint du Groupe Royal Dutch Shell, coordinateur du groupe Planning, recherche avec son équipe à définir les conditions de la survie et de la pérennité des entreprises. Ensemble, ils mettent en lumière les caractéristiques communes à toutes les entreprises qui ont survécu parfois pendant des siècles et cherchent à mieux comprendre l’interaction entre ces éléments.
C’est la première ébauche d’organisation apprenante. Arie se tourne vers le MIT où il rencontre Peter Senge, Professeur à la Sloan School of Management qui l’aide à analyser et modéliser les résultats de cette expérience pour les transposer et les enrichir.
Formalisée au début des années 90, l’impulsion de l’organisation apprenante est née et son rayonnement sera rapidement mondial. Lentement, progressivement, la pensée apprenante fait son chemin.
Ces réflexions sont modélisées par Peter Senge dans son livre «La 5ème discipline» et plus tard par Arie de Geus dans «La pérennité des entreprises» («The Living Company» ) .
L’organisation apprenante est présentée dans « la 5ème discipline » à travers 5 axes qui doivent être menés en interaction. Chacun de ces axes était connu et largement développé dans les séminaires de formation. C’est leur conjonction qui devient la clé même du développement de l’organisation apprenante.
Aux Etats-Unis à la fin des années 90 des entreprises et des managers notamment des secteurs de l’automobile et de l’informatique rejoignent rapidement, dans les réflexions et les échanges, « The Society for Organizational learning » (Shell Oil, Saudi Aramco, Hewlett-Packard, Ford, Boeing, Unilever, Sanofis-Aventis, Harley Davidson…) auxquelles se sont agrégées des organisations gouvernementales comme le Ministère de la Défense américain ou internationales comme la Banque Mondiale.
En 1998, Arie de Geus propose à Irène Dupoux-Couturier, à l’époque Directrice du CEFRI (Centre de Formation aux Réalités Internationales), de créer SoL en France. Elle cherche un écho auprès de membres du CNPF (devenu MEDEF), de l’Institut de l’Entreprise, en particulier auprès de Jacques Chaize, ancien président du Centre des Jeunes Dirigeants (CJD), Président de Danfoss Socla en France qui avait animé dès 1996- 97 avec la Commission « Progrès des entreprises » du CNPF et avec Manfred Mack des travaux et réunions sur l’organisation apprenante. Alain Gauthier rejoint le noyau initial .
La réunion de lancement de SoL France a lieu en mars 1998 et Georges Theys, Directeur Général de Solvay en France est le premier président. Cette réunion est conjointement animée par le CNPF, l’IDEP, et le CEFRI. Rapidement le mouvement gagne du terrain et des managers de groupes aussi divers que Solvay, France Télécom, puis la SNCF, Danone, l’Oréal… rejoignent SoL France.
Ces pionniers parviennent à insuffler l’esprit de SoL dans leurs groupes jusqu’à intéresser leurs comités directeurs.
Aujourd’hui, SoL France est composé de
• dirigeants et de managers qui sont agents de changement dans leur entreprise dans des fonctions variées: ressources humaines, formation, systèmes d’information, recrutement, gestion de hauts potentiels, management de la connaissance, innovation, stratégie…
• de chercheurs engagés dans des recherches tournées vers l’action
• de consultants repérés sur le terrain, partageant avec SoL la même philosophie du savoir-être (valeurs) et du savoir-faire (professionnalisme). Ayant travaillé pour des entreprises internationales et multiculturelles, ces consultants ont une expérience d’accompagnement du changement à travers le développement parallèle et interactif des personnes et des équipes.
