Démarches et outils

L’originalité de la démarche SoL France réside dans le mode de création d’une véritable communauté apprenante entre ses membres. Plusieurs activités concourent à former cette communauté:

1. Des échanges d’expériences et différents éclairages sur les méthodes utilisées en France et dans d’autres pays pour le développement des compétences en matière d’apprenance et de management des connaissances, au moyen de
réunions bimestrielles (Cercle des Entreprises) et trimestrielles (Groupe
d’Echanges), échanges électroniques et diffusion de documents.

2. La mise en oeuvre de projets- pilotes pour faciliter l’apprenance par
expérimentation à l’intérieur de chaque organisation et le partage d’expérience
avec les autres membres, dans un esprit d’ouverture et de transparence. L’aide
des consultants-chercheurs de SoL France facilite la transférabilité des
enseignements d’un projet à l’autre et d’une organisation à l’autre.

3. La formation des responsables de projet-pilote et des managers de terrain à la
pratique des disciplines-clés de l’apprenance dans deux séminaires de trois jours
« Les Fondamentaux de l’Organisation Apprenante » et « Apprendre en équipe pour réussir » qui permettent à la fois l’acquisition d’un langage commun,
l’affinement de chacun des projets et une connaissance directe des questions
posées et ressources offertes par chacun des membres.

4. La participation à des projets de recherche-action inter-entreprises tels que la Recherche « 10 ans d’apprentissage organisationnel » lancée en 2008 sous
l’égide du sociologue Alain de Vulpian.

5. La participation aux conférences et séminaires de SoL International, comme les trois Forums internationaux d’Helsinki, de Vienne puis d’Oman en Avril 2008.

6. L’accès privilégié aux résultats des recherches et aux méthodes et outils en
développement dans le réseau SoL International. La revue américaine
« Reflections » et les Cahiers de SoL France contribuent à les diffuser.
Une organisation membre bénéficie au mieux de sa participation à SoL France quand elle dispose à la fois du soutien durable de la Direction Générale et d’un ou deux “champions internes” (agents de changement) qui jouent un rôle actif dans les échanges avec les autres membres, et qu’elle choisit un ou deux projets pilotes importants pour son avenir et animés par des responsables qui s’engagent dans la démarche personnelle de l’apprenance.